Вступительный экзамен по биологии проводится в МПГУ на шести
факультетах: биолого-химический, географический (отделение «география и
биология») факультеты, факультет дошкольной педагогики и психологии
(бакалавриат по направлению педагогика) факультет физической культуры,
дефектологический факультет, факультет педагогики и психологии и
факультет дошкольной педагогики и психологии.
Экзамен по биологии проводится в письменной форме по вариантам заданий.
Варианты заданий письменного экзамена для поступающих на
биолого-химический, географический факультеты, факультет дошкольной
педагогики и психологии (бакалавриат по направлению педагогика)
содержат вопросы из следующих разделов биологии: ботаника; зоология;
анатомия, физиология и гигиена человека; общая биология.
Варианты заданий письменного экзамена для поступающих
на факультет физической культуры, факультет дошкольной педагогики и
психологии включают содержание двух разделов биологии: «Человек и его
здоровье» и «Общая биология».
На экзамене по биологии поступающий в высшее учебное заведение должен показать:
- знание главнейших понятий, закономерностей и
законов, касающихся строения, жизни и развития растительного, животного
и человеческого организмов, развития живой природы;
- знание строения и жизни растений, животных и человека, основных групп растений и классификации животных;
- умение
обосновывать выводы, оперировать понятиями с приведением примеров из
практики сельскохозяйственного и промышленного производства,
здравоохранения и т.д. Этому умению придается особое значение, т.к. оно
будет свидетельствовать об осмысленности знаний, о понимании
излагаемого материала экзаменующимся.
При составлении вариантов заданий для письменных экзаменов
учитываются требования программы и содержание учебников по биологии для
общеобразовательной школы, рекомендованных Министерством образования
РФ. Для каждого факультета предметная комиссия по биологии ежегодно
разрабатывает экзаменационные материалы в нескольких вариантах.
Структура вариантой заданий по биологии
Биолого-химический факультет
Билет включает три вопроса: 1 — по общей биологии, 2 —
по анатомии, физиологии и гигиене человека, 3 — по ботанике или по
зоологии. Длительность экзамена — 3 часа.
Географический факультет
Билет включает три вопроса: 1 — по общей биологии, 2 — по анатомии,
физиологии и гигиене человека, 3 — по ботанике или по зоологии.
Длительность экзамена — 3 часа.
Дефектологический факультет
Билет включает три вопроса: 1 — по общей биологии, 2 — по анатомии,
физиологии и гигиене человека, 3 — задача по генетике или определение
понятий. Длительность экзамена — 2 часа.
Факультет дошкольной педагогики и психологии (бакалавриат по специальности «Педагогика»)
Билет включает три вопроса: 1 — по общей биологии, 2 — по анатомии,
физиологии и гигиене человека, 3 — по ботанике или по зоологии.
Длительность экзамена — 3 часа.
Факультет дошкольной педагогики и психологии
Билет включает два вопроса: 1 — по общей биологии, 2 — по анатомии,
физиологии и гигиене человека. Длительность экзамена — 2 часа.
Факультет педагогики и психологии
Билет включает три вопроса: 1 — по общей биологии, 2 — по анатомии,
физиологии и гигиене человека, 3 — задача по генетике или определение
понятий. Длительность экзамена — 2 часа.
Факультет физической культуры
Билет включает два вопроса: 1 — по общей биологии, 2 — по анатомии,
физиологии и гигиене человека. Длительность экзамена — 2 часа.
Ответы на вопросы билетов оцениваются по 10-ти балльной системе: удовлетворительный ответ 5–10, неудовлетворительный — 4 балла.
Критерии оценки знаний для поступающих на факультеты дошкольной
педагогики и психологии (психология со специализацией психология
развития) и физической культуры
Варианты заданий состоят из двух вопросов: 1 — по анатомии; 2 — по общей биологии.
10 баллов — ответ полный, правильный, отражающий программный материал,
правильно раскрывающий содержание понятий, закономерностей,
биологических взаимосвязей, включающий конкретные примеры,
дополнительные сведения. Ответ логичен, грамотно построен, обнаруживает
общебиологическую эрудицию абитуриента, знание различных точек зрения
на проблему.
9 баллов — ответ соответствует выше названным требованиям, но имеет 1–2 несущественные неточности.
8 баллов — ставится за ответ, обнаруживающий хорошее
знание теоретического и практического материала, но недостаточно
конкретизированный и иллюстрированный примерами. Ответ полный, но
содержит 2–3 неточности в изложении основного биологического материала.
7 баллов — ответ правильный, но неполный, логично и
грамотно построен, не конкретизировал примерами; абитуриент в основном
понимает излагаемый матерная, но допускает 1–2 ошибки.
6 баллов — ответ в основном правильный, основная часть
понятий раскрыта, но недостаточно полно и четко, имеются логические
нарушения, абитуриент понимает материал, но излагает материал
непоследовательно, допускает ошибки (более 3).
5 баллов — ответ неполный, отсутствует логика ответа, имеются грубые ошибки (4–5) в изложении материала.
4 балла — ответ неправильный, не раскрыто основное
содержание материала, проявлено незнание важнейших понятий и
теоретических положений, имеются грубые ошибки (более 5).
Итоговая оценка ставится по сумме ошибок во всей работе.
Критерии оценки знаний для поступающих на биолого-химический и
географический факультеты, факультет дошкольной педагогики и психологии
(педагогика бакалавриат)
Варианты заданий состоят из 3-х вопросов: 1 — по общей биологии; 2 — по
анатомии человека; 3 — по ботанике или по зоологии. К вопросам
приводятся подпункты, на которые надо ответить, чтобы раскрыть
содержание вопроса. Ответы должны четко соответствовать предлагаемому
плану.
10 баллов — ответ полный, правильный, отражающий
программный материал, правильно раскрывающий содержание понятий,
закономерностей, биологических взаимосвязей, включающий конкретные
примеры, дополнительные сведения. Ответ логичен, грамотно построен,
обнаруживает общебиологическую эрудицию абитуриента, знание различных
точек зрения на проблему. Приводятся ответы на все подпункты.
9 баллов — ответ соответствует выше названным
требованиям, но имеет 1–2 несущественные неточности. Приводятся ответы
на все подпункты.
8 баллов — ставится за ответ, обнаруживающий хорошее
знание теоретического и практического материала, но недостаточно
конкретизированный и иллюстрированный примерами. Ответ полный, но
содержит 2–3 неточности в изложении основного биологического материала.
Приводятся ответы на все подпункты.
7 баллов — ответ правильный, но неполный, логично и
грамотно построен, не конкретизирован примерами; абитуриент в основном
понимает излагаемый материал, но допускает 1–2 ошибки. Приводятся
ответы на все подпункты.
6 баллов — ответ в основном правильный, основная часть
понятий раскрыта, но недостаточно полно и четко, имеются логические
нарушения, абитуриент понимает материал, но излагает его
непоследовательно, допускает ошибки (более 3). В каждом вопросе
отсутствуют ответы на один подпункт.
5 баллов — ответ неполный, отсутствует логика ответа,
имеются грубые ошибки (4–5) в изложении материала. В каждом вопросе
отсутствуют ответы на два подпункта.
4 балла — ответ неправильный, не раскрыто основное
содержание материала, проявлено незнание важнейших понятий и
теоретических положений, имеются грубые ошибки (более 5). Отсутствуют
ответы на 3 более подпунктов в каждом вопросе.
Итоговая оценка ставится по сумме ошибок во всей работе.
Критерий оценки знаний для поступающих на дефектологический факультет и факультет педагогики и психологии
Варианты билетов состоят из 3-х вопросов: 1 — по общей
биологии; 2 — по анатомии человека, 3 — определение понятий или задача
по генетике. К первым двум вопросам приводятся подпункты, на которые
надо ответить, чтобы раскрыть содержание вопроса. Ответы должны четко
соответствовать предлагаемому плану.
10 баллов ставится за полный, правильный ответ,
отражающий программный материал, правильно раскрывающий содержание
понятий, закономерностей, биологических взаимосвязей, включающий
конкретные примеры, дополнительные сведения; приводятся ответы на все
подпункты.
9 баллов ставится, если ответ соответствует выше
названным требованиям, но имеет 1–2 несущественные неточности;
приводятся ответы на все подпункты.
8 баллов — ответ полный, но содержит 2–3 неточности в
изложении основного биологического материала, не всегда
проиллюстрирован примерами; приводятся ответы на все подпункты,
отсутствует ответ на третий вопрос. За правильный, но неполный ответ с
1–2 ошибками, но содержащий ответы на все подпункты, ставится 7 баллов.
6 баллов — ответ в основном правильный, абитуриент
понимает материал, но нечетко определяет понятия и закономерности,
непоследовательно излагает материм, допускает ошибки (более 3); в
каждом вопросе отсутствуют ответы на один подпункт.
5 баллов — ответ неполный (в каждом вопросе отсутствуют
ответы на 2 подпункта), имеются грубые ошибки (4–5) в изложении
материала;
4 балла — ответ неправильный, не раскрыто основное
содержание материала, имеются грубые ошибки (более 5) в определении
понятий, отсутствуют ответы на 3 и более подпунктов в каждом вопросе.
Итоговая оценка ставится по сумме ошибок во всей работе.
| 
